男女生交朋友這種情況在中學(xué)里占有一定的比例，也許就發(fā)生在你我身邊。

  既然發(fā)生在你我身邊，那我們就多少對它有一定的了解。它既不像家長描繪的那樣恐怖，也不像小說家筆下那樣浪漫美好。造成早戀的原因是多方面的，其中當(dāng)然有我們自身的原因，但也不乏社會(huì)因素。處在我們這個(gè)年齡段的人隱隱約約地感到自己已經(jīng)長大成人了，有了自我肯定的需要，希望自己具有成人的氣魄和作風(fēng)，同時(shí)也希望得到周圍人的尊重。但家長還像對待小孩那樣，常是教訓(xùn)多，商量少；壓服多，引導(dǎo)少；照顧多，放手少；命令多，民主少。

  隨著年齡的增長，我們的社會(huì)交往多了，對家庭的依附漸漸少了，有許多事都不愿跟家長說，這時(shí)就產(chǎn)生了所謂的“代溝”。心里放了許多事自然要找人傾訴，但是有許多事又不是同性可以理解的，只好向異性中和自己脾氣相投的吐露心聲，久而久之，兩人在一起無所不談，就會(huì)產(chǎn)生所謂的“早戀”。

  從社會(huì)方面來說，我們從小學(xué)形成的一套與異性交往的模式一上初中就不適用了。可以明顯感受到來自家長方面的警示。我們男生尚且感受到這股壓力的強(qiáng)勁，女生就可想而知了。電話要審明是誰？干什么？甚至有私拆信件的。的確，父母這樣做是為了我們好，但是這在一定程度上傷害了我們的自尊心，更有一種不被信任的感覺。

  家長們說他們也是從我們這么大過來的，我們有的感受他們也曾有過?？墒巧鐣?huì)發(fā)展這么快，我們和他們畢竟相差了二三十年呀？他們用他們那時(shí)的心情來感受我們，自然是不可能相同的。

  另外，在我們所接受的教育里并沒有對早戀有一個(gè)感性的認(rèn)識。而社會(huì)上又認(rèn)為早戀是敏感話題，有的一帶而過，有的則避而不提。加之許多小說家把早戀描寫成一種美好浪漫的，有理想結(jié)局的故事，這對我們自然有一定的引導(dǎo)作用。處在這個(gè)特殊年齡段的我們，有著特有的叛逆心理和獵奇心理，這幾方面的影響，都是促成中學(xué)生早戀的原因。

  早戀是影響學(xué)習(xí)的，這一點(diǎn)是不容置疑的。兩個(gè)人長期在一起多少會(huì)有一點(diǎn)摩擦，而引起的情緒波動(dòng)對學(xué)習(xí)的影響是很大的。早戀還會(huì)占用大量的時(shí)間，時(shí)間對我們這個(gè)年齡來說，是最寶貴的。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這段青春年華，去努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。異性間互相欣賞是很正常的，但是，為了學(xué)習(xí)，為了創(chuàng)造美好的未來，我們不妨?xí)呵野阉畈卦谛牡祝虮憩F(xiàn)為純潔的友誼。

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